129732 20240109145020.0 doi 10.4995/redu.2023.19132 sideral 136028 ART-2023-136028 spa Íñiguez-Berrozpe, Tatiana Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-4530-9645 Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos a partir del análisis de un centro educativo 2023 Este trabajo analiza cuantitativamente el impacto en la responsabilidad social del alumnado universitario de Magisterio, a partir del desarrollo de una actividad de análisis de un centro educativo y su contexto, así como del diseño de estrategias para mejorar sus necesidades. En cuanto a la metodología utilizada, se ha suministrado un cuestionario ad hoc de 15 ítems a partir de la Escala de Responsabilidad Social (De la Calle, García y Ortega, 2008), en 217 alumnos y alumnas del primer curso del Grado de Magisterio. Se ha realizado un análisis descriptivo de resultados pre-test y post-test, cuantitativo multivariante de la escala mediante ANOVA, de correlaciones mediante Pearson y de comparación de resultados pre-test y post-test mediante T-Student. Los resultados muestran un incremento significativo de valores tras la actividad en todos los análisis realizados. Además, se han detectado valores más elevados y relacionados entre sí en los constructos y en el análisis de comparación de muestras post-test, con respecto al pre-test. En el apartado de discusión, los resultados están en la línea del desarrollo de comportamientos sociales responsables a partir de la realización de proyectos educativos de autores como Fonseca et al., (2019) o Bustamante y Navarro (2007). Se concluye la evidencia del efecto positivo de la realización de la práctica en la responsabilidad social del alumnado. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Coma-Roselló, Teresa Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7439-8459 Elboj-Saso, Carmen Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-0937-4861 Romero-Martín, Sandra Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-3695-2850 Aiger Vallés, Montserrat Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-8953-0600 Laguna Hernández, Marta Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7282-2666 Cáncer Lizaga, Pilar Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-4703-4032 Sierra Berdejo, María José Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-4009-0971 Gómez Puyoles, Julio Universidad de Zaragoza 4009 740 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Psicología Social 4009 775 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Sociología 4009 813 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Trabajo Social y Serv.Soc 4001 805 Universidad de Zaragoza Dpto. Ciencias de la Educación Área Teoría e Histª. Educación 21, 2 (2023), 133-150 REDU REDU. Revista de Docencia Universitaria 1887-4592 465626 http://zaguan.unizar.es/record/129732/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1603996 http://zaguan.unizar.es/record/129732/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:129732 articulos driver 2024-01-09-13:09:04 ARTICLE