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000129892 0247_ $$2doi$$a10.20420/ElGuiniguada.2023.634
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000129892 037__ $$aART-2023-136198
000129892 041__ $$aspa
000129892 100__ $$0(orcid)0000-0002-2923-9424$$aSilvestre Miralles, Alicia$$uUniversidad de Zaragoza
000129892 245__ $$aAprendizaje cooperativo digital de la destreza escrita
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000129892 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000129892 5203_ $$aEl presente escrito narra una experiencia de escritura creativa en lengua nativa español mediante aprendizaje cooperativo (Johnson y Johnson, 1989; Slavin, 1990; Kagan, 1994; Comoglio, 1996). La pandemia impuso tener clase distanciados y sin poder compartir materiales físicamente, así que nos planteamos el objetivo de innovar en metodologías de práctica de la destreza escrita que se adaptasen a la realidad y permitieran seguir trabajando grupalmente. En la experiencia aquí recogida se generó una práctica de texto cooperativo online para todo un grupo de estudiantes. El texto producido fue corregido grupalmente en clase. Además, la asignatura contaba entre sus ítems de evaluación continua con la elaboración de un porfolio, en el que narran sus opiniones libre y espontáneamente. En los resultados se demuestra el impacto positivo de la actividad en varios aspectos, a saber, el desarrollo de habilidades evaluadoras, ortográficas, de puntuación, incremento de léxico, mejora de la sintaxis, estilo, coherencia y cohesión y marcadores discursivos, entre otros.
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000129892 7102_ $$13013$$2567$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Lingüíst.y Liter.Hispán.$$cÁrea Lengua Española
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