130540 20251002151808.0 sideral 136568 ART-2023-136568 spa Julián Clemente, José Antonio Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7076-6621 Las tareas escolares en educación física: La ITM y la ITB como situaciones de aprendizaje 2023 Los deberes están presentes en el debate educativo tanto a nivel familiar como a nivel docente (Feito, 2020). Hattie (2017) concluye que tienen un efecto relativo en el aprendizaje del alumnado, aunque hay consenso en la comunidad científica en cuanto que el problema son las condiciones en la que se pide al alumnado participar en las tareas escolares en su tiempo libre, para que estas tengan una incidencia positiva en su aprendizaje. info:eu-repo/semantics/closedAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ibor Bernalte, Eduardo Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-6410-4760 Bermejo Martínez, Gemma Universidad de Zaragoza Corral Abós, Ana Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-4484-4873 3001 187 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres.Corporal 79 (2023), [4 pp.] Tándem Tándem 1577-0834 Las tareas escolares en educación física: La ITM y la ITB como situaciones de aprendizaje https://www.grao.com/es/producto/la-evidencia-en-la-practica-los-deberes-escolares-las-tareas-escolares-en-educacion-fisica-la-itm-y-la-itb-como-situaciones-de-aprendizaje-ta079154734 8572508 http://zaguan.unizar.es/record/130540/files/texto_completo.pdf Versión publicada 3813907 http://zaguan.unizar.es/record/130540/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada https://www.grao.com/contenido/la-evidencia-en-la-practica-los-deberes-escolares-las-tareas-escolares-en-educacion-fisica-la-itm-y-la-itb-como-situaciones-de-aprendizaje-2/ Texto completo de la revista oai:zaguan.unizar.es:130540 articulos driver 2025-10-02-15:14:08 ARTICLE