Aprendiendo de los peatones senior: una experiencia de aprendizaje-servicio en seguridad vial

Gálvez-Pérez, Daniel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Guirao, Begoña (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Vassallo, José Manuel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Mohíno Sanz, Inmaculada (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Molina-Sánchez, Rafael (Universidad Politécnica de Madrid, España)

Resumen: El aprendizaje-servicio es una metodología educativa que combina el aprendizaje con el servicio a la comunidad, permitiendo a los alumnos trabajar en necesidades reales de su entorno para mejorarlo. Este artículo describe una experiencia de aprendizaje-servicio en educación superior en el campo de la seguridad vial. En ella, los estudiantes de la asignatura “Gestión de la Circulación Viaria”, del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Madrid, analizaron los atropellos sufridos por personas mayores de 65 años en distintos distritos de la ciudad de Madrid. Posteriormente, los alumnos expusieron sus principales conclusiones a personas voluntarias de ese rango de edad en Centros Municipales de Mayores y, con su ayuda, identificaron puntos de conflicto para peatones sénior y propusieron actuaciones para conseguir un viario más seguro. Los resultados de la encuesta a los estudiantes mostraron un alto nivel de satisfacción con esta experiencia.

DOI: 10.26754/CINAIC.2023.0007

Año: 2023

En: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)