doi:10.26754/CINAIC.2023.0035Amo-Filva, DanielFonseca Escudero, DavidSanchez-Sepulveda, Monica V.Hasti, HenryAguayo Mauri, SofiaGarcía-Holgado, AliciaGarcía-Holgado, LucíaVázquez-IngelmoGarcía PeñalvoOrehovački, TihomirKrašna, MarjanPesek, IgorRecursos Educativos Abiertos para mejorar la protección de datos de los estudiantes en las escuelasCOMPON-2023-CINAIC-0035Las escuelas están recurriendo a software de terceros que se ejecuta en la nube. Este cambio presenta desafíos, problemas y preocupaciones únicas relacionadas con la privacidad y la seguridad de los datos de los estudiantes. El proyecto SPADATAS promueve el uso responsable de las tecnologías digitales y mejorar la protección de datos en las prácticas de gestión de datos académicos dentro de los entornos educativos. Uno de nuestros objetivos es abordar esas preocupaciones sobre privacidad y seguridad de datos, particularmente en los procesos de tratamiento de datos académicos. Para aumentar la conciencia y mejorar la protección de datos en las escuelas, realizamos una búsqueda exhaustiva de recursos en línea y abiertos relevantes. Este trabajo presenta la metodología utilizada y los resultados. Existe una gran cantidad de recursos para las escuelas, pero se requiere un análisis meticuloso para discernir cuáles son los más efectivos para mejorar la protección de datos.Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones2023http://zaguan.unizar.es/record/13194510.26754/CINAIC.2023.0035http://zaguan.unizar.es/record/131945oai:zaguan.unizar.es:131945