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    <subfield code="a">Escudero,  David</subfield>
    <subfield code="u">Universidad de Valladolid, España</subfield>
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    <subfield code="a">Análisis y revisión crítica de los guiones de prácticas en asignaturas de

ingeniería a partir de su correspondencia con niveles competenciales</subfield>
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    <subfield code="b">Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones</subfield>
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    <subfield code="a">El guion de prácticas, entendido como aquel material entregado a los estudiantes para apoyar las sesiones de laboratorio, es un recurso que sirve al profesor para conducir el trabajo del estudiante, y como apoyo para el aprovechamiento del trabajo en el laboratorio. A pesar de su importancia, se observa que, en la literatura especializada en innovación y calidad docente, ha sido de menor estudio. En este documento se presenta un trabajo de análisis y revisión sistemática de un conjunto de guiones de prácticas de un grupo de asignaturas de informática en varias ingenierías para realizar una propuesta de taxonomía de sus elementos constitutivos y una reflexión sobre la relevancia de estos elementos para dar cobertura a diversos objetivos de aprendizaje. El resultado pone en evidencia la importancia relativa de diferentes tipos de actividades descritas en los guiones de cara a conseguir la adquisición de determinados niveles competenciales en las asignaturas.</subfield>
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    <subfield code="a">Cardeñoso-Payo,  Valentín</subfield>
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    <subfield code="d">Zaragoza</subfield>
    <subfield code="g">Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)



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