doi:10.26754/CINAIC.2023.0042Rodríguez, AraceliMiranda, RubénDíez, EduardoConte, NabyTierno, MarcosAplicación del ABR a estudiantes del Máster en Ingeniería QuímicaCOMPON-2023-CINAIC-0042Esta comunicación presenta la metodología basada en el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) que se ha empleado en la parte teórica de la asignatura “Estancias en empresas y centros de investigación” del máster en Ingeniería Química: Ingeniería de Procesos en la UCM. La metodología implica el establecimiento de un panel de expertos, la definición de los retos a resolver, la configuración de los grupos de trabajo, la realización de distintas actividades para resolver el reto, y la exposición pública del mismo. La evaluación de la metodología se realizó mediante una encuesta a los alumnos cuyas conclusiones más relevantes son que, a pesar de que consideraban que era necesario mucho esfuerzo, los estudiantes pensaban que la metodología era interesante. Entre las actividades llevadas a cabo, las visitas a plantas industriales fueron las más valoradas, mientras que la preparación de un CV resultó la menos atractiva para los estudiantes. Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones2023http://zaguan.unizar.es/record/13195210.26754/CINAIC.2023.0042http://zaguan.unizar.es/record/131952oai:zaguan.unizar.es:131952