131960 20240308105336.0 doi 10.26754/CINAIC.2023.0051 COMPON-2023-CINAIC-0051 López-Cózar-Navarro, Cristina Universidad Politécnica de Madrid, España La Agenda 2030 en el centro del aprendizaje universitario Zaragoza Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones 2023 En este trabajo se presentan diversas experiencias docentes en las que se desarrolla la competencia definida como respeto ambiental. Se han utilizado, en el contexto de los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS), dos metodologías docentes: el estudio de casos y el aprendizaje basado en retos. Se describen actividades para cada metodología y para los diferentes niveles de la educación superior (estudiantes de grado y de postgrado). Tales actividades se han realizado en una universidad pública y en otra privada de la Comunidad de Madrid (Universidad Politécnica de Madrid y Universidad Europea de Madrid). Se muestran los resultados obtenidos en las distintas actividades a partir de las encuestas de satisfacción realizadas, exponiéndose finalmente las conclusiones extraídas. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Responsabilidad ambiental, ODS, docencia universitaria, organización de empresas. Environmental responsibility, SDG, university teaching, business organization. Comunicación Priede-Bergamini, Tiziana Universidad Europea de Madrid, España Benito-Hernández, Sonia Universidad Politécnica de Madrid, España Zaragoza Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España) 932862 http://zaguan.unizar.es/record/131960/files/051.pdf oai:zaguan.unizar.es:131960 comunicaciones-ponencias COMPON-2023-CINAIC-0051 COMPON