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    <subfield code="a">Quintana-Quintana,  Laura</subfield>
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    <subfield code="a">Explorando la Implementación de un Laboratorio Remoto de Impresión 3D para la Enseñanza de las TIC</subfield>
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    <subfield code="a">Zaragoza</subfield>
    <subfield code="b">Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones</subfield>
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    <subfield code="a">El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, incluida la impresión 3D, es esencial en la vida moderna, pero su implementación en escuelas se enfrenta a limitaciones como el tiempo, el desperdicio de material y la accesibilidad. Los laboratorios remotos ofrecen una solución al brindar acceso a diversos recursos, mejorando la experiencia de aprendizaje para estudiantes. Se evaluó un laboratorio de impresión 3D proporcionado por LabsLand en centros de secundaria, utilizando un diseño pre/post test. Los resultados demostraron que el laboratorio remoto ayuda a los alumnos a comprender esta tecnología, especialmente en términos de orientación de impresión. La experiencia de usuario también fue medida y los estudiantes mostraron una gran satisfacción, lo que les ayudó a aprender mejor la tecnología. La integración de estos laboratorios remotos puede potenciar la educación en TIC en las escuelas y superar las limitaciones tradicionales.</subfield>
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    <subfield code="a">ICTs, Remote Lab, 3D printing, Self-learning.  </subfield>
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    <subfield code="a">Comunicación</subfield>
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    <subfield code="g">Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)



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