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    <subfield code="a">Hernández Castellano,  Pedro Manuel</subfield>
    <subfield code="u">Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España</subfield>
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    <subfield code="a">Ingeniería para el Aprendizaje en la Educación de la Ingeniería</subfield>
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    <subfield code="b">Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones</subfield>
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    <subfield code="a">Este trabajo presenta los resultados más relevantes de un proyecto de innovación educativa titulado Aplicando Ingeniería para el aprendizaje en la EIIC. Este se ha realizado en la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Se han aplicado procesos co-creativos con estudiantes para el diseño de experiencias de aprendizaje, a través de la metodología Maker Education. Se ha logrado crear un ecosistema de aprendizaje en torno al Taller Las Cocinas, donde estudiantes de grado, máster y doctorado participan en proyectos cooperativos en colaboración con otros miembros de la comunidad universitaria, empresas, centros educativos, u otros agentes. Los estudiantes participan de forma muy activa en la organización y ejecución de actividades de mentorización con compañeros de primer curso, y de fomento de las disciplinas STEAM con estudiantes de otros niveles educativos, mientras trabajan las habilidades blandas especialmente demandas en futuros profesionales de la ingeniería.</subfield>
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    <subfield code="a">Educación Maker, Habilidades blandas, Prácticas educativas abiertas, Diseño de experiencias de aprendizaje  </subfield>
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    <subfield code="a">Maker Education, Soft Skills, Open Education Practices, Learning Experiences Design  </subfield>
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    <subfield code="a">Comunicación</subfield>
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    <subfield code="a">Araña-Suárez,  Roberto Elías</subfield>
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    <subfield code="a">Marrero Alemán,  María Dolores</subfield>
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    <subfield code="g">Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)



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