132022 20240308105336.0 doi 10.26754/CINAIC.2023.0124 COMPON-2023-CINAIC-0124 Martín-Núñez, José Luis Universidad Politécnica de Madrid, España Modelo flexible de aula invertida adaptativa Zaragoza Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones 2023 El método de Aula Invertida está en continua evolución, incorporando procesos, técnicas, tecnologías y servicios de nuevas tendencias de innovación educativa. En este trabajo se analiza la incorporación de modelos adaptativos que generan procesos personalizados de aprendizaje. Se comienza identificando distintos modelos que analizan evidencias del alumnado para personalizar recursos, principalmente de la fase correspondiente a la “Lección en Casa”. Posteriormente se integran todos los modelos en un modelo más global. Dicho modelo es flexible ya que se podría transformar en cualquiera de los diferentes modelos previos individuales, también se puede adaptar a distintas estrategias de aprendizaje del método de Aula Invertida. Este modelo nos permitirá clasificar y analizar cualquier experiencia de Aula Invertida Adaptativa independientemente de cuando se realice la adaptación. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Flipped Classroom, Micro Flip Teaching, Aprendizaje Adaptativo, Aprendizaje Personalizado Flipped Classroom, Micro Flip Teaching, Adaptive Learning , Personalized Learning Comunicación Fidalgo-Blanco, Ángel Universidad Politécnica de Madrid, España García Ruesgas, Laura Universidad de Sevilla, España Sein-Echaluce, María Luisa Universidad de Zaragoza, España Zaragoza Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España) 881521 http://zaguan.unizar.es/record/132022/files/124.pdf oai:zaguan.unizar.es:132022 comunicaciones-ponencias COMPON-2023-CINAIC-0124 COMPON