132038 20240308105337.0 doi 10.26754/CINAIC.2023.0140 COMPON-2023-CINAIC-0140 Verdugo-Castro, Sonia Universidad de Salamanca, España Aprendizaje Basado en Proyectos como metodología activa para aprender a investigar en el aula Zaragoza Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones 2023 El Aprendizaje Basado en Proyectos representa una propuesta de metodología activa que puede aplicarse en diferentes contextos y áreas educativas. En el presente trabajo se presenta cómo se ha aplicado dicha metodología en una asignatura de investigación por medio de diferentes fases: elección de la temática para el ABP; formación de los grupos y planteamiento de la pregunta de investigación; definición del producto final y planificación; investigación, análisis y síntesis; elaboración del producto y respuesta a los interrogantes; y presentación y evaluación. El objetivo es trabajar desde el Aprendizaje Basado en Proyectos para la adquisición de conocimientos y habilidades para el desarrollo de la investigación cualitativa por parte del alumnado de la asignatura. Fruto de la propuesta se han trabajado en el aula temáticas como: la participación ciudadana, igualdad y feminismo, la salud mental, los grupos sociales en situación de vulnerabilidad y exclusión social, el rediseño del currículum y el ocio saludable para jóvenes. Como resultado final se han generado Recursos Educativos Abiertos (REA). Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Metodología activa, Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP, Recursos Educativos Abiertos Active Methodology, Project-Based Learning, PBL, Open Educational Resources Comunicación Zaragoza Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España) 1000061 http://zaguan.unizar.es/record/132038/files/140.pdf oai:zaguan.unizar.es:132038 comunicaciones-ponencias COMPON-2023-CINAIC-0140 COMPON