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000133517 1001_ $$aBertolín Vila, Esther
000133517 24200 $$aWomen, war and repression: a research in the pre-universitary classrooms
000133517 24500 $$aMujeres, guerra y represión: un estudio en las aulas preuniversitarias
000133517 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000133517 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000133517 520__ $$aLa actual Ley de Educación que rige el sistema educativo español ubica por primera vez a las mujeres y su historia en el centro del currículo, como protagonista. Este hecho lleva consigo la finalidad de desarticular un discurso tradicional y estereotipado femenino para dar paso a uno que recupere a las mujeres -tanto como colectivo como de forma individualizada- y las ubique en el lugar histórico que les corresponde. A pesar de estas aportaciones, el profesorado sigue mostrado resistencias a la hora de aplicarlo en el currículum operacional, debido a la falta de materiales docentes y resistencias a la hora cambiar el discurso tradicional. Frente a esta situación se ofrecen dos opciones: formación del profesorado y creación del material didáctico que innove tanto en fondo como en forma. Mientras la primera solución se ejecuta en los centros universitarios, el presente trabajo pretende contribuir a la segunda de ellas, con la creación de Actividades y Unidades Didácticas que permitan introducir la Historia de las Mujeres y la Perspectiva de Género en las aulas mediante metodologías activas e innovadoras.<br />
000133517 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000133517 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000133517 700__ $$aPiazuelo Rodríguez, Ismael$$edir.
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