133819 20240424142041.0 TAZ-TFM-2023-1014 spa de Ramos Quintanilla, Eduardo Alejandro Simulation and role-playing applied at Assistant Nursing Care Technician training La simulación y el "role-playing" aplicados en la formación de Técnico de Cuidados Auxiliares de Enfermería Zaragoza Universidad de Zaragoza 2023 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ La simulación docente es una metodología de enseñanza, cuyo uso en el ámbito sanitario es cada vez mayor. Utilizada para reforzar el aprendizaje y realización de habilidades técnicas (procedimientos) y no técnicas (trabajo en equipo, toma de decisiones, gestión del estrés…), en un ambiente seguro para el paciente y el interviniente. Se expone una intervención realizada en un Centro de Formación Profesional de Grado Medio – Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, basada en la simulación clínica por medio del paciente estandarizado y siguiendo la metodología ECOE. Se realiza un análisis DAFO sobre los resultados obtenidos y la implantación futura del proyecto como herramienta de docencia complementaria que permita integrar los conocimientos multidisciplinares adquiridos durante la formación.<br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Rodríguez Casals, Carlos dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas Didáctica de las Ciencias Sociales 591443@unizar.es 721370 http://zaguan.unizar.es/record/133819/files/TAZ-TFM-2023-1014.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:133819 driver trabajos-fin-master TAZ TFM FEDU 20230901163103.CREATION_DATE deposita:2024-04-24