de Ramos Quintanilla, Eduardo Alejandro Rodríguez Casals, Carlos La simulación y el "role-playing" aplicados en la formación de Técnico de Cuidados Auxiliares de Enfermería La simulación docente es una metodología de enseñanza, cuyo uso en el ámbito sanitario es cada vez mayor. Utilizada para reforzar el aprendizaje y realización de habilidades técnicas (procedimientos) y no técnicas (trabajo en equipo, toma de decisiones, gestión del estrés…), en un ambiente seguro para el paciente y el interviniente. Se expone una intervención realizada en un Centro de Formación Profesional de Grado Medio – Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, basada en la simulación clínica por medio del paciente estandarizado y siguiendo la metodología ECOE. Se realiza un análisis DAFO sobre los resultados obtenidos y la implantación futura del proyecto como herramienta de docencia complementaria que permita integrar los conocimientos multidisciplinares adquiridos durante la formación.<br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2023

http://zaguan.unizar.es/record/133819/files/TAZ-TFM-2023-1014.pdf;

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