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000133950 1001_ $$aSegovia Burillo, Jose
000133950 24200 $$aAnalysis of the affective dimension in the subject of mathematics in secondary education
000133950 24500 $$aAnálisis de la dimensión afectiva en la asignatura de matemáticas en educación secundaria
000133950 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000133950 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000133950 520__ $$aUno de los campos de estudio en el área de la didáctica de las Matemáticas es el campo afectivo. La actual renovación legislativa en el Estado Español invita a hacer una revisión de los trabajos que se han sucedido en este campo para hacer un análisis de las concreciones curriculares autonómicas. En este trabajo se marcan los siguientes objetivos: revisar la literatura y trabajos existentes en el campo (concepción del marco teórico y metodologías de las investigaciones), hacer un análisis de la inclusión de ámbito socioafectivo en los distintos currículos autonómicos, diseñar dos estudios con los que se espera explorar las componentes afectivas en una muestra de alumnos de secundaria y sus respectivos docentes.<br />
000133950 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000133950 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000133950 700__ $$aArnal Palacián, Mónica $$edir.
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000133950 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática
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