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000133962 037__ $$aTAZ-TFM-2023-520
000133962 041__ $$aspa
000133962 1001_ $$aCheca Montañés, Alejandro
000133962 24200 $$aFirst aid workshop. The flipped classroom and role playing as a method of teaching innovation
000133962 24500 $$aTaller de primeros auxilios. El aula invertida y el juego de roles como método de innovación docente
000133962 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000133962 500__ $$aResumen disponible también en inglés.
000133962 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000133962 520__ $$aEste trabajo pretende reflejar las competencias adquiridas a lo largo del transcurso del Máster de profesorado y demostrar la capacidad para desarrollar la profesión docente en el ámbito de la formación profesional desde el momento de la obtención del título. Para ello, se ha elaborado una propuesta de actividad innovadora que se fundamenta en un taller de primeros auxilios. Utilizando la metodología del aula invertida y el juego de roles como método de innovación docente, en el módulo profesional de Gestión de muestras biológicas, perteneciente al Ciclo Formativo de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico, Mediante esta propuesta se busca proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar técnicas de soporte vital básico y avanzado en situaciones de emergencia. También se desarrolla una reflexión crítica sobre el transcurso de este máster, incidiendo en los puntos fuertes y aspectos a corregir y reforzar tanto a nivel personal como acerca de la actividad de innovación docente.<br />
000133962 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000133962 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000133962 700__ $$aLahoza Pérez Jorge Diego$$edir.
000133962 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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