134248 20240424142045.0 TAZ-TFG-2023-4480 spa Salinas Escuer, Cristina Cooperative games and improvement of classroom climate in Primary Education Juegos cooperativos y mejora del clima del aula en Educación Primaria Zaragoza Universidad de Zaragoza 2023 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente trabajo es un estudio sobre cómo puede afectar positivamente al clima del aula la realización de diferentes actividades deportivas a través de juegos cooperativos. Específicamente, se implementará la intervención diseñada en el curso de tercero de Educación Primaria. Esta unidad didáctica se desarrollaría al principio del curso en grupo clase de nueva configuración debido a la mezcla de grupos por el cambio de<br />ciclo. A través de estos juegos cooperativos se busca que el alumnado se relacione, interactúe entre iguales y conecte tanto física como intelectualmente. Después de esta unidad didáctica se observaría si el alumnado se ha aclimatado más rápido y con convivencia y clima del aula al nuevo entorno en comparación con años anteriores sin esta intervención a inicio de curso. El alumnado trabajará para obtener un mismo<br />resultado. Estas acciones cooperativas proyectan una actividad común que para solucionar las dificultades planteadas deberán buscar soluciones motrices para obtener un resultado positivo a dichas situaciones.<br />En conclusión, realizar diferentes actividades de juegos cooperativos adaptados al nivel y necesidades del aula para mejorar el clima con la nueva configuración de grupos.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Ibor Marcuello, Antonio dir. Universidad de Zaragoza 757696@unizar.es 1060423 http://zaguan.unizar.es/record/134248/files/TAZ-TFG-2023-4480.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:134248 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCHE 20231109114843.CREATION_DATE deposita:2024-04-24