000134274 001__ 134274
000134274 005__ 20240424142046.0
000134274 037__ $$aTAZ-TFG-2023-4442
000134274 041__ $$aspa
000134274 1001_ $$aFoncillas Julián, Ana
000134274 24200 $$aPlay-based learning and its influence on the motivation of primary school students: Bibliographic review.
000134274 24500 $$aEl Aprendizaje basado en el juego y su influencia en la motivación del alumnado de primaria: Revisión Bibliográfica.
000134274 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000134274 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000134274 520__ $$aEn este trabajo de fin de grado, se realiza una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje basado en el juego y como este puede afectar a la motivación del alumnado. Tratando aspectos como: la definición del juego, las ventajas e inconvenientes, el aprendizaje a lo largo de la historia y a lo largo de la educación, así como la diferencia entre el aprendizaje basado en el juego (ABJ) y la gamificación. Al mismo tiempo, también se expone la definición, los diferentes tipos de motivación y como esta influyen en el aprendizaje de los alumnados. <br />La revisión bibliográfica, analiza 10 artículos sobre diversas intervenciones que han aplicado el aprendizaje basado en el juego y seguidamente se exponen los resultados que se han obtenido. Sin dejar de lado, las estrategias de búsqueda y los criterios de inclusión y exclusión que se han seguido para la búsqueda de artículos. A su vez, se explica el procedimiento a seguir durante el proceso de búsqueda en las tres bases de datos utilizadas: Dialnet, Google Scholar y Alcorze.<br /><br />
000134274 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000134274 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000134274 700__ $$aCasanovas López, Raquel$$edir.
000134274 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$c
000134274 8560_ $$f796612@unizar.es
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