134597 20240424142035.0 doi 10.6018/j/222511 sideral 91907 ART-2015-91907 spa Vicent, Naiara Arqueología y tecnologías digitales en Educación Patrimonial 2015 En este artículo se analizan las tendencias actuales respecto a la utilización de la tecnología digital en torno a la arqueología y la educación patrimonial. El estudio parte de un análisis sobre el potencial educativo de la arqueología y se concreta posteriormente en la aplicación didáctica de los modelos digitales de reconstrucción e interpretación de espacios y objetos arqueológicos. El trabajo permite establecer tres líneas básicas de innovación educativa: modelos inmersivos en realidad virtual, entornos de interacción social web 2.0 y mobile learning, además de una línea de investigación emergente vinculada a la evaluación de proyectos y materiales patrimoniales basados en las tecnologías digitales. En el trabajo, se plasman los resultados de varias investigaciones originales comdesarrolladas por las autoras del texto con el respaldo de proyectos de investigación competitivos, al igual que se hace referencia a otros proyectos y experiencias. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/ EDU2012-35299 info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2012-37212 info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/HAR2013-48456-C3-3-P info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Rivero Gracia, María Pilar Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-6757-7598 Feliu, María 4006 210 Universidad de Zaragoza Dpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS. Área Didáctica Ciencias Socia. 33, 1 (2015), 83-102 Educ. siglo XXI Educatio siglo XXI 1699-2105 597805 http://zaguan.unizar.es/record/134597/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1525014 http://zaguan.unizar.es/record/134597/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:134597 articulos driver 2024-04-24-13:24:18 ARTICLE