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    <subfield code="a">Romero Martín, María Rosario</subfield>
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    <subfield code="a">¿Qué competencias se programan en los TFG/TFM de Educación Física?</subfield>
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    <subfield code="a">Los estudiantes de las titulaciones universitarias que capacitan para la docencia de Educación Física en la Educación Primaria y Secundaria en España, concluyen su periplo formativo con una asignatura donde deben ser capaces de cristalizar, en un Trabajo Fin de Grado o Máster respectivamente, las
competencias desarrolladas en su formación. Eso implica una capacidad de síntesis que es en sí su principal finalidad. En esta comunicacion se exponen los primeros resultados del análisis de las guías docentes de esas asignaturas, concretamente una descripción de las competencias programadas, a falta de aplicar algunos estadísticos y concluir el estudio. Todo ello forma parte de un proyecto de investigación más amplio, uno de cuyos objetivos es analizar la coherencia entre las competencias formativas y los sistemas de evaluación que se utilizan, que nos permita conocer si en las asignaturas estudiadas se da el alineamiento constructivo (Biggs, 2005) entre los elementos de las programaciones docentes que recomienda la literatura científica (e.g: Fraile, Pardo, &amp; Panadero, 2017).</subfield>
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    <subfield code="a">Chivite Izco, Miguel</subfield>
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    <subfield code="a">Universidad de Zaragoza</subfield>
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    <subfield code="c">Área Didáctica Expres.Corporal</subfield>
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    <subfield code="g">7, 3 (2021), 83-86</subfield>
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