136356 20240731105612.0 sideral 139304 ART-2015-139304 spa Martínez Mínguez, M. L. Estudiantes universitarios: ventajas e inconvenientes de la evaluación formativa 2015 El objetivo de este estudio es analizar las ventajas e inconvenientes que encuentra el alumnado universitario que cursa asignaturas que implementan sistemas de evaluación formativa de competencias. Desde una metodología cuantitativa, descriptiva y no comparativa se han analizado 5.419 estudiantes que han cursado 70 asignaturas en 16 universidades españolas durante los cursos 2011-2012 y 2012-2013. Los resultados muestran una valoración general muy positiva respecto a las ventajas en relación al protagonismo del alumnado, la individualización de la enseñanza y del grado y tipo de aprendizaje; y unas percepciones menos destacables sobre inconvenientes en referencia a la dedicación del estudiante, su compromiso individual y grupal y la carga de trabajo que suponen para el alumnado los sistemas de evaluación formativa. L’objectiu d’aquest estudi és analitzar els avantatges i inconvenients que troba l’alumnat universitari que cursa assignatures en les quals s’implementen sistemes d’avaluació formativa de competències. Des d’una metodologia quantitativa, descriptiva i no comparativa, s’han analitzat les opinions de 5.419 estudiants, que han cursat 70 assignatures en 16 universitats espanyoles durant els cursos 2011-2012 i 2012-2013, a través d’una escala d’opinió tipus Likert. Els resultats mostren com a avantatges les referides al protagonisme de l’alumnat, la individualització de l’ensenyament i del grau i tipus d’aprenentatge; i uns inconvenients en referència a la dedicació de l’estudiant, el seu compromís individual i de grup, i la càrrega de treball que suposen per l’alumnat aquests sistemes d’avaluació. Les conclusions assenyalen una valoració general important dels avantatges i menys destacable dels inconvenients dels sistemes implementats, el que recomana l’ús de sistemes d’avaluació formativa de forma més extensiva, potenciats i avalats per les institucions acadèmiques corresponents. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/EDU2010-19637 info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Vallés Rapp, C. Romero Martín, M. R. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-5019-4574 3001 187 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres.Corporal 14 (2015), 59-70 @tic (Valencia) @tic : Revista d'innovació educativa 1989-3477 1537917 http://zaguan.unizar.es/record/136356/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2434320 http://zaguan.unizar.es/record/136356/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:136356 articulos driver 2024-07-31-09:23:37 ARTICLE