La teoría de la integración sensorial y su aplicación práctica

Martín Ungría, Jorge
Villarreal Salcedo, Isabel (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2014
Departamento de Fisiatría y Enfermería, Área de Fisioterapia

Graduado en Terapia Ocupacional

Resumen: La Teoría de la Integración Sensorial creada en los años 60 por J. Ayres, desarrollada dentro de la terapia ocupacional y utilizada por terapeutas ocupacionales desde hace más de 25 años aborda los problemas de aprendizaje y comportamiento en los niños. Este trabajo de revisión aborda esta teoría teniendo como objetivos el informar sobre su fundamentación y aplicación, conocer el por qué de las reacciones de los niños ante un mismo estímulo, informar sobre las disfunciones en integración sensorial de los niños y afrontar la detección e intervención en niños con problemas de integración sensorial. Se realizaron búsquedas en Ot Seeker mediante “sensory integration” y “sensory integration dysfunction”, en Pubmed con “Ayres sensory integration”, en Dialnet buscando “integración sensorial” y “teoría de la integración sensorial”, en REHABDATA con “sensory integration” y “theory of sensory integration” y en la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza. Además se contó con la opinión de dos expertas sobre el tema, Isabelle Beadry Bellefeuille y Elena Ramos Romero. Se trabajaron 128 artículos, seleccionando para la elaboración del trabajo 18 de ellos. La mayoría considera que la teoría de integración sensorial aborda los problemas de aprendizaje y comportamiento en los niños no relacionados con lesión neurológica, aunque no explica ser en todos los casos la causa de tales signos, y consideran como método adecuado para tratar una disfunción en integración sensorial la terapia ocupacional basada en el enfoque de integración sensorial, implementada por un terapeuta ocupacional especializado en dicho enfoque.

Palabra(s) clave (del autor): terapia ocupacional ; problemas de aprendizaje y Comportamiento ; estímulo ; disfunción en integración sensorial ; lesión neurológica ; enfoque de integración sensorial

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado