Fernández Soria, Ricardo Jesús Gimeno Monterde, Chabier barrio oliver integración social en infancia y adolescencia menores en conflicto de etnia gitana 2014 2014 Introducción: Cada grupo se caracteriza por su identidad social y cultural y la etnia gitana no es una excepción. •Problemática que presentan: -Desventajas socio-educativas: Intervenir con acciones coordinadas que mejoren sus niveles de participación social y cultural. -Precariedad económica: Escasa formación, acceden a trabajos no cualificados, muchos no han terminado los estudios básicos, se calcula dos tercios de la población viven por debajo del umbral de la pobreza. -Xenofobia y racismo: Actitud discriminatoria que considera que otras personas con rasgos y costumbres diferentes son inferiores intelectual, social y moralmente, se ha incrementado el miedo hacia todo lo desconocido de esa etnia diferente. -Estereotipos: Es la percepción exagerada que se tiene sobre esta minoría y que la mayoría de la sociedad acepta como cierta y siempre usada en sentido negativo. -Seguimiento de la escolarización, con la atención al absentismo escolar: El absentismo conlleva retraso en el nivel educativo al igual que la incorporación tardía a la educación reglada, muchos no pueden seguir el nivel del curso, por lo tanto, para ellos es más fácil no asistir a clase y desempeñar cualquier tipo de ocupación. -Detección de situaciones de riesgo o desamparo: Detectar, notificar e identificar aquellas situaciones de menores que pueden clasificarse como riesgo o maltrato infantil y valorarlas. -Prevención de las situaciones de conflicto social: Políticas de apoyo a los menores en dificultades o en situaciones de riesgo social, con estrategias preventivas desde los Servicios Sociales, educativos, de ocio, etc. -Coordinación con Juzgados y la Fiscalía de Menores y con los centros de educación: Trabajar con los mismos objetivos en coordinación es un acierto para las intervenciones y así los menores infractores ven solo un equipo de trabajo.