144777 20260219090931.0 doi 10.30827/publicaciones.v54i1.29488 sideral 139565 ART-2024-139565 spa Nolasco Hernandez, Alberto Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-9678-6447 Creencias sexistas del alumnado y sus familias de un IES rural de la provincia de Teruel 2024 Access copy available to the general public Unrestricted Introducción: esta investigación surge de un proyecto avalado por la Fundación Universitaria Antonio Gargallo. El objetivo se orientó a conocer las creencias sexista presentes en el alumnado de los Institutos de Educación Secundaria Obligatoria y sus familias. Método: La muestra está formada por un total de 159 personas, entre las que se encuentran 53 alumnos/as de Educación Secundaria Obligatoria, 53 padres y 53 madres. Los instrumentos empleados para evaluar el sexismo en los padres y madres ha sido el Inventario de Sexismo Ambivalente y en el alumnado el Inventario de Sexismo Ambivalente de adolescentes. Resultados: revelan un bajo nivel de sexismo, sexismo hostil y sexismo benévolo en todos los participantes. Se observa que existe correlación significativa entre el sexismo, sexismo hostil y sexismo benévolo de los alumnos y de las madres. Asimismo, se ha identificado correlación significativa entre el sexismo y el sexismo benévolo de las madres y de las alumnas. No se observa correlación significativa entre las variables del alumnado y las de sus padres. Conclusiones: es importante destacar que los estereotipos de género y las creencias sexistas siguen presentes en las familias, aunque en los niveles bajos de sus dimensiones. Siguen transmitiéndose de generación en generación lo que indica que, a pesar de los avances en materia de igualdad, predominan los aprendizajes que se aprenden en el hogar con la madre como un importante factor que promueve dichas creencias. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-sa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 0.2 2024 0.203 2024 Education 2024 Q4 Developmental and Educational Psychology 2024 Q4 1.5 2024 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Gracia Sánchez, Laura Universidad de Zaragoza Carretero Bermejo, Raúl Domingo Cebrián, Virginia Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-7620-6660 4001 625 Universidad de Zaragoza Dpto. Ciencias de la Educación Área Métod.Invest.Diag.Educac. 54, 1 (2024), 117-155 Publ. - Fac. Educ. Humanid. Campus Melilla Univ. Granada Publicaciones - Facultad de Educación y Humanidades Campus de Melilla, Universidad de Granada 2530-9269 376238 http://zaguan.unizar.es/record/144777/files/texto_completo.pdf Versión publicada 877745 http://zaguan.unizar.es/record/144777/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:144777 articulos driver 2026-02-19-09:00:13 ARTICLE