145182 20260219090936.0 doi 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2024.v21.i3.3203 sideral 139944 ART-2024-139944 spa Terrado Sieso, Eva Maria Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-3696-7673 Atómica y radiactiva: una situación de aprendizaje en torno a la radiactividad, sus aplicaciones y controversias 2024 Access copy available to the general public Unrestricted La LOMLOE ha supuesto una nueva reforma curricular de las enseñanzas obligatorias en España cuyas modificaciones más remarcables son un enfoque plenamente competencial y la necesidad de trabajar con situaciones de aprendizajes (SdA) como escenarios de trabajo en el aula para ir construyendo progresivamente, y desde las distintas materias, el perfil de salida del alumnado al finalizar cada etapa educativa. Este trabajo tiene como propósito principal contribuir desde la didáctica de las ciencias experimentales a orientar al profesorado de Física y Química en el diseño de dichas SdA y poner en valor las metodologías más adecuadas para enseñar y aprender ciencias. Para ello, desde un diseño de estudio de caso, se ha sistematizado la integración de los elementos curriculares en la construcción de una SdA y se ha descrito paso a paso su aplicación con un ejemplo contextualizado y justificado curricularmente en torno a la radiactividad, sus aplicaciones y controversias. A partir de su implementación parcial en un escenario real con 66 estudiantes de 3º ESO durante el curso 2022-23, se ha podido concluir, además, su contribución a la alfabetización científica del alumnado participante info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es 1.1 2024 0.327 2024 Education 2024 Q3 1.8 2024 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Cascarosa Salillas, Esther Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-9223-6832 Pozuelo Muñoz, Jorge Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-8511-5218 García Sánchez, Fernando 4013 205 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Exper. 21, 3 (2024), 3203 [20 pp.] Rev. Eureka enseñ. divulg. cienc. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 1697-011X 1180587 http://zaguan.unizar.es/record/145182/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2733281 http://zaguan.unizar.es/record/145182/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:145182 articulos driver 2026-02-19-09:00:33 ARTICLE