14528 20150325205454.0 TAZ-TFG-2014-659 spa Herrero García, Alba Pilar Comunidades de Aprendizaje Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este Trabajo de Fin de Grado de Maestro en Educación Primaria tiene por objeto la descripción del proyecto de Comunidades de Aprendizaje. Se comienza explicando los antecedentes, tanto en ámbito internacional como nacional, y se muestra la situación actual de este proyecto. A continuación, se centra en las características de las Comunidades de Aprendizaje haciendo una descripción detallada de la definición, los objetivos y las orientaciones pedagógicas; siguiendo con una aproximación a las bases teóricas del proyecto dando especial importancia al aprendizaje dialógico; ya que es el principal fundamento teórico en el que se basa. También se expone el desarrollo – aplicación mediante el análisis de los grupos interactivos, las comisiones mixtas, el papel de las familias y el rol del profesor y del alumno. Y por último, se indica el proceso a seguir para transformar un centro educativo en una Comunidad de Aprendizaje; a través de los procesos de transformación y consolidación. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons comunidades de aprendizaje Domínguez Sanz, Pedro Luis dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales 628518@celes.unizar.es 676781 http://zaguan.unizar.es/record/14528/files/TAZ-TFG-2014-659.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:14528 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FEDU