14551 20150325205455.0 TAZ-TFG-2014-673 spa de Blas Gasca, Carlota La atención a la diversidad en la escuela rural: una aproximación teórico-práctica Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo gira en torno a la escuela rural como lugar de aprendizaje y atención a la diversidad. Así pues, y debido al desconocimiento sobre este tema, se lleva a cabo una revisión histórica de la misma, y una profundización acerca de su concepto y características, así como de diferentes aspectos organizativos y metodológicos a partir de una revisión teórica, que permite valorarla como en un entorno de igualdad de oportunidades y atención individualizada. Además, mediante el contacto y conocimiento a partir de un caso real de escuela rural, se plantea una propuesta didáctica acorde con este entorno y sus peculiaridades, que permite apreciar las grandes diferencias con el entorno urbano y sus colegios. Este análisis e indagación sobre la situación actual del medio rural, ha favorecido la reflexión sobre la importancia de estas escuelas y la gran repercusión que ha provocado la crisis española, dejando entrever la necesidad de luchar por el medio rural. Graduado en Maestro Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons escuela rural atención a la diversidad formación del profesorado colegio rural agrupado aula unitaria Soriano Bozalongo, Juana María dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Didáctica y Organización Escolar 631338@celes.unizar.es 1934951 http://zaguan.unizar.es/record/14551/files/TAZ-TFG-2014-673.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:14551 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FEDU