de Blas Gasca, Carlota Soriano Bozalongo, Juana María La atención a la diversidad en la escuela rural: una aproximación teórico-práctica Este trabajo gira en torno a la escuela rural como lugar de aprendizaje y atención a la diversidad. Así pues, y debido al desconocimiento sobre este tema, se lleva a cabo una revisión histórica de la misma, y una profundización acerca de su concepto y características, así como de diferentes aspectos organizativos y metodológicos a partir de una revisión teórica, que permite valorarla como en un entorno de igualdad de oportunidades y atención individualizada. Además, mediante el contacto y conocimiento a partir de un caso real de escuela rural, se plantea una propuesta didáctica acorde con este entorno y sus peculiaridades, que permite apreciar las grandes diferencias con el entorno urbano y sus colegios. Este análisis e indagación sobre la situación actual del medio rural, ha favorecido la reflexión sobre la importancia de estas escuelas y la gran repercusión que ha provocado la crisis española, dejando entrever la necesidad de luchar por el medio rural. spa escuela rural; atención a la diversidad; formación del profesorado; colegio rural agrupado; aula unitaria; Universidad de Zaragoza Zaragoza 2014

http://zaguan.unizar.es/record/14551/files/TAZ-TFG-2014-673.pdf;

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