000145580 001__ 145580 000145580 005__ 20241108105822.0 000145580 0247_ $$2doi$$a10.20396/etd.v26i00.8669300 000145580 0248_ $$2sideral$$a140404 000145580 037__ $$aART-2024-140404 000145580 041__ $$apor 000145580 100__ $$aPreuss, Evandro 000145580 245__ $$aInterfaces tangíveis para uma educação inclusiva 000145580 260__ $$c2024 000145580 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted 000145580 5203_ $$aO uso de interfaces tangíveis para fins educacionais é um recurso de tecnologia assistiva que apresenta forte potencial para a educação, podendo proporcionar um incremento no engajamento e motivação dos estudantes. Os principais problemas encontrados para a utilização de mesas tangíveis no ambiente educacional são os altos custos dos produtos comerciais, a ausência de softwares para a sua programação e uso de acordo com as necessidades educacionais e a dificuldade para utilizar e criar aplicações. Este artigo apresenta a utilização de uma plataforma digital para produção de recursos educacionais tangíveis para uso na educação inclusiva, baseada numa mesa tangível de baixo custo construída com produtos convencionais, juntamente com a avaliação e validação da aplicação. A plataforma é uma solução de tecnologia assistiva que utiliza uma ferramenta de autoria com um editor intuitivo e de fácil utilização para criação de recursos educacionais, juntamente com um player para executar as aplicações em mesas tangíveis e que permite também a execução simulada em computadores, tablets e smartphones. As aplicações para mesa tangível são formadas por um conjunto de cenas contendo áudios, vídeos, imagens, textos e animações e podem ser utilizadas na educação inclusiva como um instrumento de mediação tecnológica com atividades pedagógicas para realizar experimentações, apresentar conteúdos e narrativas e resolver desafios e jogos. 000145580 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 000145580 655_4 $$ainfo:eu-repo/semantics/article$$vinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion 000145580 700__ $$aLorandi, Alexandra 000145580 700__ $$aWerner, Sheyla 000145580 700__ $$aHenriques, Renato 000145580 700__ $$0(orcid)0000-0002-9315-6391$$aBaldassarri, Sandra$$uUniversidad de Zaragoza 000145580 7102_ $$15007$$2570$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Informát.Ingenie.Sistms.$$cÁrea Lenguajes y Sistemas Inf. 000145580 773__ $$g26 (2024), e024053 [20 pp.]$$pETD, Educ. Temát. Digit.$$tETD. Educaçao Temática Digital 000145580 8564_ $$s684873$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/145580/files/texto_completo.pdf$$yVersión publicada 000145580 8564_ $$s2405664$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/145580/files/texto_completo.jpg?subformat=icon$$xicon$$yVersión publicada 000145580 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:145580$$particulos$$pdriver 000145580 951__ $$a2024-11-08-10:38:23 000145580 980__ $$aARTICLE