145721 20241122130824.0 sideral 140613 ART-2024-140613 spa Julián Clemente, José Antonio Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7076-6621 Agenda 2030, educación y educación física. de la ONU al aula 2024 En la actualidad, los centros educativos tienen la encomienda de promover una cultura de la sostenibilidad ambiental. Este mandato proviene de unos acuerdos supranacionales (ONU, 2015; UE, 2016). En este artículo, realizaremos un recorrido por los hitos más relevantes desde el 2015 hasta la actualidad en relación con la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en los currículos nacionales y autonómicos a través del perfil de salida. Por último, revisaremos cuáles son los requerimientos que la normativa vigente de las diferentes etapas educativas realiza a los centros educativos para fomentar una educación global orientada al desarrollo sostenible y su relación con el perfil de salida de la enseñanza obligatoria. info:eu-repo/semantics/closedAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Aibar Solana, Alberto Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-9126-5976 Polo Martínez, Ignacio 3001 187 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres.Corporal 85 (2024), 7-15 Tándem Tándem 1577-0834 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9801779 Texto completo de la revista 1765124 http://zaguan.unizar.es/record/145721/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1538145 http://zaguan.unizar.es/record/145721/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:145721 articulos driver 2024-11-22-11:53:16 ARTICLE