145934 20241122150933.0 TAZ-TFM-2024-194 spa Quirantes Gutiérrez, Gemma Differences in Emotional Facial Recognition between Poles and Spaniards through a test measures designed in Unreal Engine 4. Diferencias en Reconocimiento Facial Emocional en Polacos y Españoles medidas a través de una prueba diseñada en Unreal Engine 4. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2024 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El reconocimiento de expresiones faciales emocionales es crucial para las interacciones sociales. De hecho, estudios indican que las personas con esquizofrenia o trastornos del espectro autista suelen tener dificultades en esta habilidad, lo que puede afectar su funcionamiento social. En este estudio pretendemos comprobar si existen diferencias culturales entre países de Europa. Concretamente, exploramos las diferencias entre Españoles y Polacos medidas con una tarea de reconocimiento facial emocional en un entorno 3D desarrollada con Unreal Engine 4. Para ello se seleccionaron en España a 15 jóvenes universitarios pertenecientes a la Universidad de Almería y en Polonia 14 participantes de las ciudades de Poznań y Varsovia, con edades comprendidas entre 18 y 32 años seleccionados mediante muestreo incidental. Los resultados mostraron que los participantes españoles obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en términos globales y en cada una de las 7 emociones evaluadas. Consideramos que este estudio marca el comienzo de una línea de investigación prometedora, con posibles implicaciones significativas en el ámbito clínico para el desarrollo de herramientas de evaluación y programas de capacitación.<br /><br /> Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Derechos regulados por licencia Creative Commons 880394@unizar.es 666613 http://zaguan.unizar.es/record/145934/files/TAZ-TFM-2024-194.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:145934 driver trabajos-fin-master 3 Consideramos que la tarea usada en este estudio (Quirantes-Gutiérrez, en preparación) es más adecuada para realizar evaluaciones en el ámbito de la psicología que aquellas que se presentan en formatos más clásicos (v.g Abd-Elfattarh y cols., 2015 y López-Chicharro, 2016). El objetivo final sería que esta prueba se convierta en una herramienta que permita evaluar y mejorar el reconocimiento facial emocional en poblaciones clínicas que presenten problemas con esta habilidad (v.g Personas con TEA y Esquizofrenia: Adolphs y cols., 2001, Hooker y cols., 2013, Comparelli y cols., 2013 & Li, 2010) López Crespo, Ginesa Ana dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación TAZ TFM FCSH 20240307165151.CREATION_DATE deposita:2024-11-22