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000146349 005__ 20241122150937.0
000146349 037__ $$aTAZ-TFG-2024-3757
000146349 041__ $$aspa
000146349 1001_ $$aGonzález Iglesias, Sergio Javier
000146349 24200 $$aThe use of training pills as a strategy for information literacy training with people interested in the obsessive compulsive disorder in a radio talk show
000146349 24500 $$aEl uso de píldoras formativas como estrategia de alfabetización informacional con personas interesadas en el trastorno obsesivo-compulsivo en una tertulia radiofónica
000146349 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000146349 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000146349 520__ $$aSe explora el papel innovador de los bibliotecarios embebidos en organizaciones no gubernamentales a través de la experiencia en un programa de radio que versa sobre el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), mediante una metodología investigación-acción. La intervención consistió en ofrecer nueve píldoras de aprendizaje sobre los subtipos de TOC durante el primer semestre de 2024 en el marco de una tertulia radiofónica promovida por la asociación de pacientes y familiares TOC-Zaragoza. El objetivo fue proporcionar información precisa y de fácil acceso a los radioyentes y ofrecerles un modelo de abordaje infoterapéutico del TOC que pueda ayudar a resolver sus necesidades a la par que desarrollan sus competencias informacionales progresando hacia una mayor autonomía. Se ofrece primero un sucinto estado de la cuestión sobre los conceptos fundamentales que han servido para articular teórica y metodológicamente la investigación: el TOC y su tratamiento, la intervención en salud a través de la educación, la biblioterapia, la alfabetización informacional, la radio como medio y las píldoras formativas como estrategia docente. Además de describir el diseño y ejecución del proyecto con detalle, se contribuye a proponer un perfil de competencias informacionales tanto de los bibliotecarios embebidos en un programa de radio como de los oyentes. Finalmente, se recomienda seguir las investigaciones en los aspectos evaluativos del proyecto, y reforzar la transferencia de habilidades específicas de información a los oyentes.<br /><br />
000146349 521__ $$aGraduado en Información y Documentación
000146349 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000146349 691__ $$a3 4 10
000146349 692__ $$aSe pretende contribuir a la mejora de la salud integral de los pacientes con trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y contribuir a la formación y educación de calidad sobre el tema contribuyendo a la reducción de las desigualdades que sufren los enfermos mentales y los miembros de su entorno.
000146349 700__ $$aGarcía Marco, Francisco Javier$$edir.
000146349 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Documentación e Historia de la Ciencia$$cBiblioteconomía y Documentación
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