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000146389 1001_ $$aLorenz Mata, Laura
000146389 24200 $$aThe power of music: The impact of songs on the holistic development of second cycle early childhood education students (ages 3 to 6)
000146389 24500 $$aLa fuerza de la música: La huella de las canciones en el desarrollo integral del alumnado de segundo ciclo de educación infantil (3 a 6 años)
000146389 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000146389 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000146389 520__ $$aEl sistema educativo, reglamentado por el gobierno a través de leyes administrativas, ofrece especial atención a la educación infantil, como etapa esencial para la evolución global de los niños y niñas. Concretamente en la comunidad autónoma de Aragón, se fundamenta en la Orden donde se aprueban las enseñanzas regladas, como es el caso del currículo de la educación infantil con el fin de establecer modelos de calidad y sugerencias pedagógicas. En ella se puede ver como la música es utilizada de forma lúdica dentro de esta etapa, impulsa la participación y la expresión creativa, ayudando así al desarrollo integral. Además, esta etapa puede ser un fuerte instrumento para la educación emocional y social, posibilitando de esta manera a los <br />sujetos de temprana edad explorar, expresar y entender tanto las propias emociones como las de los demás. Siendo así, la integración de la música dentro de la enseñanza formal, fomenta el desarrollo emocional, impulsa el aprendizaje multisensorial y permite la socialización. <br />El desarrollo del sentido de la música en esta etapa primeriza de los estudiantes, ayuda con una serie de elementos que van a repercutir significativamente en los alumnos de segundo ciclo de educación infantil. Dentro de estos elementos encontramos las canciones, cuya utilización en un contexto educativo placentero y fascinante puede repercutir muy significativamente en el desarrollo de los infantes. Siendo así, la música ejerce un papel decisivo en la etapa educativa de infantil, lucrándose en el proceso de enseñanza y aprendizaje, además de colaborar en la evolución plena de estos individuos. <br /><br />
000146389 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000146389 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000146389 700__ $$aCebolla Barber, María Dolores$$edir.
000146389 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Musical
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