146523 20241122150939.0 TAZ-TFG-2024-3339 spa Pelay Sipán, Alejandro History, analysis of rural centres for educational innovation and didactic proposal Historia, análisis de los Centros Rurales de Innovación Educativa y propuesta didáctica Zaragoza Universidad de Zaragoza 2024 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Los Centros Rurales de Innovación Educativa (CRIE) son un gran apoyo y forman un binomio muy importante junto a los Colegios Rurales Agrupados (CRA) y aquellos centros educativos incompletos que, debido a su localización, falta de recursos y bajos ratios de alumnos en los centros, permiten fomentar la socialización entre iguales, crear vínculos entre alumnos que, debido a la distancia o a la falta de recursos, quizás no se conocerían, y permiten disfrutar de una experiencia fuera de casa que no tendrían en caso de permanecer todo el curso en su centro educativo. Por eso, este Trabajo de Fin de Grado realiza una investigación de los orígenes y objetivos de los CRA y la solución que se plantearon a los problemas que se encontraban, siendo el resultado, la creación de los CRIE. Para finalizar, se plantea una propuesta didáctica en el CRIE de Benabarre (Huesca), donde resalta la importancia del medio natural, sobre todo, el entorno que nos rodea, ya que muchas veces nos centramos en nuestro día a día sin observar lo que tenemos alrededor. <br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons 796135@unizar.es 1082800 http://zaguan.unizar.es/record/146523/files/TAZ-TFG-2024-3339.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:146523 driver trabajos-fin-grado 0 Fajarnés Gabás, Eva María dir. Universidad de Zaragoza TAZ TFG FCHE 20240704183823.CREATION_DATE deposita:2024-11-22