14666 20150325205458.0 TAZ-TFG-2014-755 spa Cuairán Cañete, Daniel Enseñar a Pensar, Desarrollo de habilidades del pensamiento en el área de Educación Física. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ A través del presente trabajo se busca hacer una reflexión sobre la importancia que tiene desarrollar habilidades del pensamiento en los estudiantes alejándose de una concepción tradicional de la escuela que mucho dista de lograr estudiantes eficaces e inteligentes a la hora de resolver problemas. Para ello, es necesario establecer el papel que el maestro ha de realizar con los estudiantes, procurando ser un organizador de la interacción e invitando al diálogo y la reflexión sobre esos problemas a los que enfrentarse para que posteriormente puedan aplicarlo a situaciones cotidianas. Definiendo conceptos como pensamiento, inteligencia, pensamiento convergente o divergente y metacognición se trata de enseñar a pensar en el área de Educación Física siendo conscientes de que esta es una misión global de todas las áreas. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons enseñar a pensar habilidades del pensamiento inteligencia pensamiento convergente divergente metacognición Allueva Torres, Pedro dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación 627979@celes.unizar.es 1054101 http://zaguan.unizar.es/record/14666/files/TAZ-TFG-2014-755.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:14666 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FEDU