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000014668 1001_ $$aMarín Monserrate, Amanda
000014668 24500 $$aEl trastorno Síndrome de Down en un centro de Educación primaria
000014668 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000014668 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000014668 520__ $$aEl presente trabajo recoge el estudio de un caso, sobre un alumno con necesidades específicas de apoyo educativo (acneae), concretamente un niño con Síndrome de Down.  Dicho trabajo se divide en dos partes principales, con las que se pretende estructurar de forma ordenada la información que en ellas se expone, como se detalla a continuación.   La primera es a nivel teórico, en la que se analiza la organización y el proceso de atención a la diversidad en el ámbito educativo desde el punto de vista legislativo de la Comunidad Autónoma de Aragón, en la que, a su vez, se da una explicación técnica del Síndrome de Down. La segunda parte es de carácter práctico, en la que se estudia a un alumno concreto, en un contexto determinado. En primer lugar se ubica el caso, detallando el entorno en el que se encuentra, tanto a nivel físico como social. Tras esto, se exponen las medidas atención que dispone el alumno en el centro educativo y fuera de él; y por último, se propone una sesión con la especialista de Pedagogía Terapéutica y se evalúa la obtención de logros del alumno a lo largo del presente curso escolar
000014668 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000014668 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000014668 6531_ $$ainclusión
000014668 6531_ $$anecesidades educativas especiales
000014668 6531_ $$asíndrome de down
000014668 6531_ $$acentro educativo ordinario 
000014668 6531_ $$aevaluación psicopedagógica
000014668 6531_ $$aadaptación curricular individualizada
000014668 700__ $$aEsteban Andrés, Miguel Ángel$$edir.
000014668 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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