<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection>
<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Julián Clemente, José Antonio</dc:creator><dc:creator>Ibor Bernalte, Eduardo</dc:creator><dc:creator>Aibar Solana, Alberto</dc:creator><dc:creator>Lucha López, Pedro</dc:creator><dc:title>¿Goza el ecosistema fluvial del río Isuela de buena salud?</dc:title><dc:identifier>ART-2024-140612</dc:identifier><dc:description>Se presenta una experiencia de coordinación entre las asignaturas universitarias Didáctica del Medio Biológico y Geológico y Educación Física en Educación Primaria, dictadas en el segundo semestre del tercer curso en la formación inicial del profesorado de educación primaria. El proyecto consigue optimizar aprendizajes relacionados con ambas asignaturas e implica al alumnado universitario en una situación de aprendizaje, que conlleva el desarrollo del pensamiento científico y de varios ODS relacionados con la salud y el cuidado del medio ambiente.</dc:description><dc:date>2024</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/146916</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/146916</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:146916</dc:identifier><dc:relation>info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA-FEDER/S27-23R</dc:relation><dc:relation>info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S17-23R</dc:relation><dc:identifier.citation>Tándem 85 (2024), 33-42</dc:identifier.citation><dc:rights>All rights reserved</dc:rights><dc:rights>http://www.europeana.eu/rights/rr-f/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/closedAccess</dc:rights></dc:dc>

</collection>