spaGil Clemente, María ElenaMarcuello Servós, ChaimeDilemas en educación y discapacidad: ¿enseñar matemáticas a idiotas?ART-2017-131592El optimismo respecto de la capacidad de las personas con discapacidad para ser educados arranca de mediados del siglo XIX. Las circunstancias y las cosas han cambiado mucho desde entonces, pero algunos dilemas esenciales en torno a la educación y la discapacidad siguen reproduciéndose en la sociedad de nuestro tiempo. En este trabajo proponemos una revisión de los que, a nuestro juicio, son más relevantes, utilizando como referencia paradigmática la enseñanza de las matemáticas a las personas con dificultades intelectuales. Desde este planteamiento se argumenta la necesidad de una reformulación de la cuestión de la discapacidad en el sistema educativo.2017http://zaguan.unizar.es/record/147101http://zaguan.unizar.es/record/147101oai:zaguan.unizar.es:147101Panorama social (Madrid) 26 (2017), 109-120All rights reservedhttp://www.europeana.eu/rights/rr-f/info:eu-repo/semantics/openAccess