Senra Rubia, Danae Ballestín Cucala, María Cristina La utilización del método inductivo en la enseñanza-aprendizaje de la literatura El presente trabajo fin de Máster de la modalidad A se construye como síntesis de los aprendizajes que he adquirido a lo largo del Máster de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas, en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Asimismo, se hace especial hincapié en dos propuestas educativas que fueron desarrolladas en su transcurso, en concreto, el proyecto de innovación “La utilización del método inductivo en la enseñanza-aprendizaje de la literatura” y, ligado a éste, la unidad didáctica “Una visita por el teatro barroco”. Ambos trabajos elaborados con el fin de mejorar la práctica docente. spa enseñanza-aprendizaje; literatura; método inductivo; Universidad de Zaragoza Zaragoza 2014

http://zaguan.unizar.es/record/14758/files/TAZ-TFM-2014-117.pdf;

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