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000147662 0247_ $$2doi$$a10.26754/ojs_clio/clo.20245010967
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000147662 100__ $$0(orcid)0000-0002-0017-9261$$aPiazuelo Rodríguez, Ismael$$uUniversidad de Zaragoza
000147662 245__ $$aCambio y continuidad en el concepto de Belleza: una propuesta para educar en pensamiento histórico con el museo
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000147662 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000147662 5203_ $$aEste trabajo explora el potencial de las fuentes artísticas y de los museos que las albergan para desarrollar competencias propias del pensamiento histórico entre estudiantes de Educación Secundaria. Se revisa de qué modo y hasta qué punto la normativa curricular española atiende al trabajo con estos dos elementos para enseñar a pensar históricamente, y se presentan argumentos, derivados de la Didáctica de las Ciencias Sociales y otros campos afines, sobre los beneficios de incluir prácticamente las colecciones artísticas en la educación histórica. Para ejemplificar una posible vía de trabajo con metaconceptos como el de cambio y continuidad, se diseña una propuesta didáctica contextualizada en el Museo Pablo Gargallo (Zaragoza, España) que tiene por objetivo analizar críticamente cómo el arte ha reflejado, construido o desafiado determinados cánones de belleza a lo largo de la historia.
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000147662 700__ $$0(orcid)0000-0002-0908-9385$$aRubio Navarro, Alodia$$uUniversidad de Zaragoza
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