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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:identifier>doi:10.21071/redd.vi16.16619</dc:identifier><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Jarne Muñoz, Pablo</dc:creator><dc:title>La enseñanza del Derecho mercantil a través del aprendizaje basado en problemas y de la actualidad jurídica</dc:title><dc:identifier>ART-2020-141478</dc:identifier><dc:description>El Aprendizaje Basado en Problemas es una de las metodologías por las que demodo decidido se está apostando en la enseñanza derivada del Espacio Europeo deEducación Superior. A pesar de que el Derecho constituye una disciplina probablementepoco tendente a introducir planteamientos novedosos en la docencia, considero que elABP tiene un enorme potencial en materias que, como el Derecho mercantil, seencuentran conectadas con el mundo de la empresa y desarrollan contenidosprincipalmente prácticos. En este trabajo trato de analizar las notables posibilidades quepresenta, más en concreto, al aplicarla a la contratación mercantil, dando cuenta de losresultados obtenidos en la asignatura optativa de Derecho mercantil impartida en el Gradoen Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Zaragoza.</dc:description><dc:date>2020</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/147932</dc:source><dc:doi>10.21071/redd.vi16.16619</dc:doi><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/147932</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:147932</dc:identifier><dc:identifier.citation>Docencia y Derecho 16 (2020), 28-40</dc:identifier.citation><dc:rights>by</dc:rights><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights></dc:dc>

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