spaCebrian Rodriguez, RoxanaCortés García, Ángel LuisLa Salida de Campo como Estrategia PedagógicaTAZ-TFM-2014-132Oportunidad educativa y propuesta didáctica sobre la aplicación de técnicas esenciales para la enseñanza de la geología en segundo de bachillerato como es la salida de campo. Con la problemática del enfoque de esta asignatura en el sistema educativo y en el centro donde fueron realizadas las prácticas del máster.Universidad de Zaragoza2014http://zaguan.unizar.es/record/14794http://zaguan.unizar.es/record/14794oai:zaguan.unizar.es:14794