14794 20170831220600.0 TAZ-TFM-2014-132 spa Cebrian Rodriguez, Roxana La Salida de Campo como Estrategia Pedagógica Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Oportunidad educativa y propuesta didáctica sobre la aplicación de técnicas esenciales para la enseñanza de la geología en segundo de bachillerato como es la salida de campo. Con la problemática del enfoque de esta asignatura en el sistema educativo y en el centro donde fueron realizadas las prácticas del máster. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons salida de campo geología trabajo cooperativo Cortés García, Ángel Luis dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Ciencias Experimentales 525834@celes.unizar.es 1378884 http://zaguan.unizar.es/record/14794/files/TAZ-TFM-2014-132.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:14794 driver trabajos-fin-master TAZ TFM FEDU