148232 20260219090939.0 doi 10.17811/rifie.21396 sideral 141263 ART-2024-141263 spa Lasheras-Lalana, Pilar Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-5170-9074 Percepciones del profesorado sobre prácticas inclusivas con medios digitales en escuelas de especial dificultad. Un estudio mixto 2024 Access copy available to the general public Unrestricted En un contexto caracterizado por la transformación tecnológica, la diversidad sociocultural y la desigualdad, es de interés conocer cuáles son las prácticas inclusivas que se desarrollan con medios digitales en las escuelas de especial dificultad. Para ello, este estudio tiene como objetivo identificar cómo el profesorado de estas escuelas, ubicadas en ámbitos rurales y urbanos, incorpora las voces del alumnado a través de las prácticas de enseñanza creativa con medios digitales. Un enfoque metodológico mixto, basado en la combinación de datos cuantitativos y cualitativos, procedentes de un cuestionario a 220 docentes, y siete grupos de discusión, muestra diferencias significativas según la ubicación de las escuelas. El profesorado de escuelas rurales tiende a incorporar las voces del alumnado en mayor medida que el profesorado de las escuelas urbanas. Esta mayor o menor presencia de las voces parece estar conectada con una cultura escolar que condiciona la incorporación plena de las experiencias del alumnado. El estudio subraya la necesidad de superar el discurso deficitario asociado a estas escuelas y sugiere futuras líneas de investigación y formación docente para desarrollar prácticas creativas e inclusivas que valoren las voces del alumnado, contribuyendo así a la transformación educativa en contextos de especial dificultad. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es 1.2 2024 0.335 2024 Education 2024 Q3 2.2 2024 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Vigo Arrazola, María Begoña Universidad de Zaragoza (orcid)0009-0003-2219-9225 Torres Sales, Lucía Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-9734-8596 4001 215 Universidad de Zaragoza Dpto. Ciencias de la Educación Área Didáctica y Organiz. Esc. 4001 625 Universidad de Zaragoza Dpto. Ciencias de la Educación Área Métod.Invest.Diag.Educac. 53, 4 (2024), 315-323 Aula abierta Aula abierta 0210-2773 472762 http://zaguan.unizar.es/record/148232/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2367375 http://zaguan.unizar.es/record/148232/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:148232 articulos driver 2026-02-19-09:00:44 ARTICLE