148495 20250117162508.0 doi 10.24965/reala.v0i1.10137 sideral 82236 ART-2014-82236 spa González-Varas Ibáñez, Alejandro Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-8815-2102 La convivencia escolar y su reflejo en el Derecho: Propuestas jurídicas para mejorar el clima en las aulas y la calidad de la enseñanza 2014 Este artículo aborda los diferentes aspectos en que la convivencia escolar y el Derecho aparecen relacionados. Se fija en la definición que ofrecen las normas jurídicas a la violencia en las aulas y al acoso escolar. Expone las consecuencias que tiene sobre los miembros de la comunidad educativa, así como la responsabilidad civil de los padres y de los centros. Identifica también la relación que existe entre el clima de clase y la calidad educativa. Esto permite analizar las distintas políticas educativas que han desarrollado las administraciones educativas –principalmente las autonómicas‒ con el fin de mejorar la convivencia escolar y la calidad de la enseñanza. Se centra principalmente en las recientes leyes de autoridad del profesorado, y en la necesidad de que las familias se esfuercen por educar debidamente a sus hijos y colaboren con los centros y profesores. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 4005 145 Universidad de Zaragoza Dpto. Derecho Público Área Dcho.Eclesiástico Estado 1 (2014), 13-44 Rev. estud. adm. local auton. Revista de estudios de la administración local y autonómica 0213-4675 343745 http://zaguan.unizar.es/record/148495/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1378109 http://zaguan.unizar.es/record/148495/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:148495 articulos driver 2025-01-17-14:36:54 ARTICLE