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000149662 005__ 20250127135745.0
000149662 037__ $$aTAZ-TFG-2024-2986
000149662 041__ $$aspa
000149662 1001_ $$aLosilla Allue, Olga
000149662 24200 $$aA Journey Through the Planets: A Didactic Proposal Focused on Input and Affective Filters for Second Language Learning in the Early Childhood Classroom
000149662 24500 $$aUn viaje por los planetas: una propuesta didáctica enfocada en el input y los filtros afectivos para el aprendizaje de una segunda lengua en el aula infantil
000149662 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000149662 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000149662 520__ $$aEl presente trabajo fin de grado muestra como a partir de una propuesta didáctica se puede <br />trabajar la hipótesis del input y la hipótesis del filtro afectivo de Stephen Krashen dentro <br />de un aula de educación infantil. Se trata de una propuesta didáctica transversal que <br />dinamiza la utilización del input en el aula y a su vez que intenta revertir el filtro afectivo <br />de los alumnos/as. Dentro de esta propuesta se muestran también materiales lúdicos y <br />dinámicos, haciendo referencia a temas como los planetas, el reciclaje o las TIC.<br /><br />
000149662 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000149662 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000149662 692__ $$aEn este trabajo se trabaja el tema del reciclaje
000149662 700__ $$aGülüm Tekin, Burcu$$edir.
000149662 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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