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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Rivero Gracia, María Pilar</dc:creator><dc:creator>Mendioroz, Ana</dc:creator><dc:title>Enseñar sociales atendiendo a la diversidad</dc:title><dc:identifier>ART-2024-142167</dc:identifier><dc:description>Las ciencias sociales en general aportan conocimiento sobre el ser humano como ser social. En nuestra sociedad actual, globalizada, compleja, incierta y cambiante, el planteamiento de estas ciencias en el aula debe contribuir no solo a que el alumnado desde las primeras etapas educativas comprenda la sociedad que le ha tocado vivir, sino también a que sepa responder a los retos futuros. Es importante que se forme en conocimientos, habilidades y valores para la vida que le permitan participar de forma democrática y transformar la sociedad, teniendo en cuenta valores de diversidad, inclusividad y equidad.</dc:description><dc:date>2024</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/149873</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/149873</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:149873</dc:identifier><dc:identifier.citation>Iber (Barcelona) 117 (2024), 4-5</dc:identifier.citation><dc:rights>All rights reserved</dc:rights><dc:rights>http://www.europeana.eu/rights/rr-f/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/closedAccess</dc:rights></dc:dc>

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