150725 20251017144642.0 doi 10.31637/epsir-2025-763 sideral 142719 ART-2025-142719 spa Cuevas Salvador, Jesús Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-6517-8323 Formación en orientación profesional del Sistema de Formación Profesional en alumnado del Máster Universitario en Profesorado 2025 Access copy available to the general public Unrestricted Introducción: Los desafíos que debe afrontar la Formación Profesional, el abandono de los estudios, el déficit en destrezas para la formación a lo largo de la vida, y la falta de iniciativa para la autoorientación, han llevado a formular el objetivo general de este estudio: analizar las percepciones del alumnado, en relación con la orientación profesional, a través de la metodología de aprendizaje basada en proyectos, en la formación inicial para la docencia de los ciclos de Formación Profesional, en el alumnado del Máster Universitario en Profesorado. Metodología: Diseño metodológico cuasi experimental, implementando el aprendizaje basado en proyectos (Alfa de Cronbach α=,797), en una muestra no probabilística de 42 estudiantes (n=42), Universidad de Zaragoza (España). Resultados:    La capacidad de análisis es media baja en el 95% del alumnado, sin embargo la correlación Pearson entre las variables comunicación y análisis es alta r=,937. Discusión: El progreso tecnológico y digital de la sociedad postindustrial debe revisar la orientación profesional en relación con la información del mercado laboral y la evolución de las competencias. Conclusiones: El hallazgo principal de esta investigación está relacionado con la falta de análisis de prospección del alumnado en relación con el Catálogo Nacional de Estándares de Competencia. info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S50-23R info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 4013 210 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Socia. 10 (2025), 1-19 Eur. public soc. innov. rev. European public & social innovation review 2529-9824 387807 http://zaguan.unizar.es/record/150725/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2243699 http://zaguan.unizar.es/record/150725/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:150725 articulos driver 2025-10-17-14:32:50 ARTICLE