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000015076 1001_ $$aLópez-Tercero Delgado, Paula
000015076 24500 $$aCaracterísticas de la formación y actitud ante la puesta en práctica de la técnica del Coaching por docentes en Educación Secundaria
000015076 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000015076 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000015076 520__ $$aAnte la actual situación de cambio social y aceleración constante que impiden que el sujeto se adapte a todos los imprevistos de su vida, surge una necesidad de orientación y acompañamiento del alumno por parte de los docentes, en la investigación actual concretamente por los docentes de Educación Secundaria. Una de estas técnicas de orientación y acompañamiento es el conocido como Coaching Educativo, que pretende ayudar al alumno a encontrar mediante su propia búsqueda la meta final a la que quiere llegar a través de la puesta en práctica de una serie de herramientas. Pero, ¿Ponen aquellos docentes de Educación Secundaria que se han formado en Coaching en práctica esta técnica? ¿Son capaces de llevarla a cabo de manera eficaz? En la actual investigación se pretende dar respuesta a estas preguntas.
000015076 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000015076 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000015076 6531_ $$acoaching educativo
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